菁英雲集 聖賢人才 栽培扎根

有層次 有氣象研習
台北推廣中心於2月28日，舉辦一年一度菁英班主任的在職進修，地點在崇德發二樓，300多位優質班主任報名參加；中心主任李忠成點傳師慈悲領導，兩位副主任張清源點傳師、張秀清點傳師多次與中心六組幹部、博德團隊開會策劃，呈現出這場很有層次、很有氣象的研習。

聖賢志向 經典推廣
代表群李忠成點傳師慈悲勉勵，身為崇德光慧經典教育的班主任，既有福氣又有慧根，繼承聖賢志向，實踐人才培長，復興中華文化。並頒獎鼓勵新設公壇、家壇的班主任。

張清源點傳師慈悲「經典教育聖訓」，援引 濟公活佛慈示「明白讀經之重要，各區護持發展齊，深入中華文化育，聖人之德泱泱煜。」(2019.3.1,台北崇德佛院) 讀經孩子有智慧，讀經孩子禮不偏，讀經孩子師長敬，讀經孩子孝樁萱，讀經孩子聖賢效。娓娓道來諄諄教誨，字字句句珠璣法語。

希聖希賢 人才輩出
李建儒講師傳題「從讀經班到成聖成賢」，成全孩子是有黃金時期，成全讀經班沒有奇蹟，只有累積。讀經班是最容易成全出人才。重視班級經營，強調班主任及志工老師都要成就為人才，光大生命、承擔使命。南屏道濟慈訓:「只有人才可以栽培人才，只有聖賢可以造就聖賢」(2018.10.7,台北崇德佛院) 進而成全家長求道，參加兩天率性進修班，進入研究班學道，踏上修辦道程。

實務分享 觀摩成長
鍾欣道講師、楊致榮講師傳題「英文讀經的推廣優勢與教學演示」，行政院數年前已通過雙語國家政策發展藍圖，以2030年為目標，以中文讀經為主、英文讀經為輔，這樣可以讓中高年級的孩子保持讀經的動能，亦能創造更多層次的志工人才需求，並以新興國小中英語讀經班流程為例說明，規劃英語讀經、論語、百孝經聖訓各讀20分鐘。

成全家長 積極作法
顏綠呈講師分享「家長班經營與接軌渡人、成全人」，在小朋友上讀經班的同時，規劃家長班課程，創造每周一次深入與家長互動的平台，以提倡孝道、推廣素食、弘揚經典教育為三大方向。並將聖訓經典導入家長班，宛如求道開智慧、率性進修班及新民班的先修課程，促成法緣成熟。善用5月母親節、8月父親節、寒暑期讀經班、讀經成果發表會，規劃深度交流活動，傳遞祝福溫馨感動。

心性提升 醍醐灌頂
白水聖帝慈諭＜每日持戒生活＞「再來讀個經和訓，今日修行有信心。認真日背一小訓，日積月累長學問。」顏嘉燕講師說明「經訓讀書會運作模式」，讀書會是以正知正見為主軸，適合廣結善緣的優質平台，在讀書會之前，找出教材核心理念，擬定提問重點。讀書會進行中，善用ORID層次提問，Objective(客觀、事實)，Reflective (感受、反應)，Interpretive(意義、價值)，Decisional(決定、行動)，起承轉合激發思考，由帶領人帶動大家流暢發言，接納並肯定組員發言的正向意義，給予適當鼓勵。

共倡古德 聖道傳世
南屏道濟慈語「大道普降，照亮世路放光芒。經典開展，宣揚聖賢教育方。萬家生佛，德風傳家世安康。良才栽培，延續明燈慧命長」(2023.3.4,彰化普化佛院)感恩因為有道，指引人生方向；因為有道，栽培聖賢人才有望。謝謝有一群班主任，願意秉持浩然之氣，行走於天地間；可邀得天心，共倡古德，讓聖道傳世，感謝上天恩典！

圖:崇德光慧經典教育台北推廣中心
文:電子報團隊